SWOT分析法
... 内部优势、劣势和外部的机会和威胁...
SWOT分析的意义
机会——O
对
企
业 周围政策性变化，支持某个领域
有
利 住宅扩建，人流增多
事
情
SWOT分析结果
经过SWOT分析，你的企业构思能否去实施，存在可能的几种取舍：
SO组合（优势+机会）： 最佳构思，可以做全面的可行性研究，准备以此为项目进行创业。
WO组合（劣势+机会）：改进你的构思，使之完善
ST组合（优势+威胁）：修改原来的企业构思
WT组合（劣势+优势）：放弃这项构思，另起炉灶
核验企业构思
有了企业构思。你的构思经得起推敲吗？
原则是： 优势-扬长
弱势-避短
机会-利用
威胁-规避
KESHISI
运营 销售文案 独立特行的包装。
江小白的营销创新：1.精准的客户定位
2.文化创新
3.媒体的宣传
阳光底下没有新鲜事 排列组合就是创新!
打破笼子重新组合。
挖掘企业构思的方法
头脑风暴法 一般性 结构性
调查你准备创业地区的企业情况
调查你准备创业地区的环境
利用各种问题
利用互联网
学习目的
希望大家通过这节课的学习明白
1、了解为什么要企业构思
2、掌握分析企业构思的三 种方法
分析企业构思的原因
...“没有调查就没有发言权”...
... 因此要重视分析企业构思的方法。 ...
分析企业构思的方法
实地调研法 SWOT分析法 环境影响评估
实地调研
实地调查要结合自己的创业目的与既定的调研计划进行，收集准确资料，以数据为依据，对项目做详细的评估。
实地调研步骤
所需资料 调查方法
2 3
调研目标 调查内容
1 4
-=-=-=-=-=
调研前的准备阶段
市场调查阶段
-=-=-=-=-=-=-
收集资料 观察试销
5 7
实地调查
6
心态：指的是一个人在思想上观念支配下的为人处世态度和心理状态的总和，是一个人内存和外在的东西和谐统一。
筛选企业构思，
创业资金的来源
创业者应始终保持 空杯心态
饥饿式营销，产量多，在市场投放量少
1、好的企业构思：
必须满足以顾客需求为出发点
必须满足个人需求条件的情况
2、好的企业构思必须将个人条件与顾客需求两者相结合。
3、从顾客需求和个人条件出发
4、理解企业构思的重要性
5、挖掘企业构思的方法
头脑风暴法：一般性头脑风暴发、结构性头脑风暴法
调查你准备创业地区的企业情况
调查你准备创业地区的环境
利用各种问题
利用互联网
6、一般性头脑风暴法;
是打开思路并帮助产生很多不同想法的方法
不设限！！！
7、四大原则：
四大原则之一：自由奔放去思考
即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束的思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法或说法是否"离经叛道"或"荒唐可笑"。欢迎自由奔放，异想天开的意见,必须毫无拘束广泛的想,观念愈奇愈好。
四大原则之二：会后评判
禁止参与者对他人的设想，评头论足，排除评论性的判断。至于对设想的评判，留在会后进行，也不允许自谦。
不要评估好与坏，不要挑毛病，暗示或启发，越不按常理出牌越好。
评估要留在会后进行。
如果受到批评则想说的话就不会说了。
八项忌讳的语句;
太新奇了。
不实际。
没意义。
没法成功。
不符合目的。
成本会增加。
不合道理。
想法陈旧。
四大原则之三：以量求质
鼓励与会者尽可能多的提出设想，以大量的设想来保证质量，较高的设想的存在，设想多多益善。不必顾虑构思内容的好坏。
由量可以产生质，笨拙的枪手射多了也会击中目标。
需要的是创意。
要求量则没有批评的时间。
以量求质的诀窍:
接连不断的发言。
指名发言方式也有效。
一想到马上开口发言。
一分钟就出一个创意。
累了就休息。
四大原则之四：“搭便车",见解无专利
鼓励盗用别人的构思，借题发挥，根据别人的构思，联想另一个灵感，积极利用一个灵感引发另一个灵感。或者把别人的构思加以修改。
8、1901年，一位火车上的清洁工看到风吹着昏沉到处跑。反转了，此过程后发明了吸尘器。
通常我们上下楼梯的时候，是人在动，楼梯不动，反过来，是楼梯动，人不动，就出现了电梯。
一般的汽车公司都是从人体工学的角度出发，让工程师发明更好的零件。日本汽车公司的技术人员则一天到晚跑到大超市。看普通消费者如何使用汽车，他们注意到很多人在购物后拎着大包小包，开车门时很不方便，于是发明了汽车遥控钥匙。
电脑显示器的屏幕保护、幻灯播放功能，激发了电子相框的发明。
根据飞机尾翼的设计概念，我们设计出了跑车的尾翼。
学习目的
希望大家通过这节课的学习明白：
1、了解商业画布也是筛选企业构思的方法
2、如何利用商业画布来筛选企业构思
目录 1 商业画布介绍
contents 2 如何利用商业画布
企业经营循环过程
商品流 商品流
购买 销售
供应商---信息流---%企业---信息流---顾客
（市场） 流出 流入 （市场） 现金流 现金流
这个框架可以作为一种共同语言
构建好的企业构思要遵循这个循环
商业画布
一种用来描述商业模式、可视化商业模式、评估商业模式以及改变商业模式的通用语言。
通过商业化可以有效将企业构思进行筛选，从而选择最优项目 。
想法 想法 想法 想法 想法
* * * * *
商业画布
项目
项目筛选
商 重要伙伴 关键业务 .................
业 核心资源
画
布 成本结构 收入来源
如何提供？ 提供什么？ 为谁提供？
（关键业务） （客户关系）
（重要伙伴）（价值主张）（客户细分）
（核心资源） （渠道通路）
（成本结构） （收入来源）
成本多少？ 收益多少？
1、构思：
构思，是一个呈现着系统性的有中心及层次的、物化的整体性思维活动，又称“整体布局”
诗人写作、画家绘画、计算机程序编写等等，都需要在大脑中有“图像',然后才能行动，体现在思维中就是“全局性思维'
2、企业构思：
买什么（产品和服务）、
卖给谁（目标顾客）、
为什么（满足需求）、
怎么卖（销售方式）。
3、创业项目的描述：
销售什么产品或服务？
向谁销售产品后服务？
将满足顾客哪些需求？
如何销售产品或服务？
4、为什么要有企业构思？
好的企业构思是创业成功的开始
是避免损失和失败的第一道防线
创业成功＝能力×努力×选择
5、李维.斯特劳斯
李维·斯特劳斯（Levi Strauss，1829年2月26日~1902年9月26日）牛仔裤的发明者。LEVI'S（李维斯）创始人。
李维·斯特劳斯（Levi Strauss ，1829年2月26日~1902年9月26日）牛仔裤的发明者。LEVI'S（李维斯）创始人。李维·斯特劳斯(Levi Strauss) 1847年从德国移民至美国纽约。1853年，这个做帆布生意的犹太人趁着加州淘金热前往旧金山。他把一批滞销的帆布做成几百条裤子，拿到淘金工地上推销，想不到竟然大受淘金者们的欢迎。
1855年，斯特劳斯放弃帆布，改用一种结实耐磨的靛蓝色粗斜纹布制作工装裤，并用铜钉加固裤袋和缝口。这种坚固美观的长裤迅速受到市场的青睐，大批订货纷至沓来。斯特劳斯用自己的名字Levi’s作为产品品牌，并在旧金山开了第一家店。
1873年，斯特劳斯用撞钉固定缝口的裤子获得注册专利。1890年，Levi’s首次将牛仔裤编码，举世闻名的501就是它的第一个牛仔裤型号。1936年起，Levi’s开始把有“LEVI’S”字样的红色小旗标缝在后裤袋上，这成了它日后的品牌标记。1954年，Levi’s牛仔裤皮标停产，开始使用纸标。1974年，公司开始生产水洗系列牛仔裤，1986年又推出预先磨破穿洞的牛仔裤。
501裤型是Levi’s牛仔裤中最经典的，也是历史最悠久和最畅销的牛仔裤产品，是收藏者的首选。据说，一条1886年到1902年之间制作的501牛仔裤，在1997年曾经卖到2.5万美元天价。501设计简单，直筒中腰剪裁，钮扣式设计，臀围位置不完全帖身，穿在身上宽松舒适。
Levi’s牛仔裤制作相当精良，它的钮扣绝对不会生锈，针脚十分密实。早在1886年，Levi’s就曾把一条牛仔裤的两条裤管分别绑在两匹马上，将马朝相反方向赶，以证明这种裤子经得起力道极强的撕扯。从1937年开始，Levi’s每年都有新品推出。在保留经典版型和Levi’s标志性的红色旗标、裤后皮(纸)牌、后裤袋双行弧形缝线以及铜制撞钉等细节的同时，牛仔裤的洗水效果每年都会随潮流而改变。
第二次世界大战后，Levi’s牛仔裤开始在全球流行。20世纪40年代末，这个品牌的销售额只有800万美元，到1978年，销售额已超过20亿美元，其产品线也扩大到牛仔服以外的其他成衣。1980年，Levi’s销售了第5亿条牛仔裤。
Levi’s作为牛仔裤的“鼻祖”，象征着美国西部拓荒精神。它历经一个半世纪的风雨，从美国流行到全世界，并成为全球各地男女老少都能接受的时装。近20年，生产Levi’s服装的Levi Strauss公司已经是活跃于世界舞台的跨国大企业。2001年，Levi’s进入中国大陆，在上海开设了首家店面。
成功秘诀：
用一生的时光追逐淘金美梦。
不安于闲适生活，冒险中体味快乐。
勤奋+果断+营销战术=事业成功。
6、思维模型：
商业机遇：外机遇→大多数→先驱者
商业机遇：内机遇→少数人→升级者
7、企业构思需要自我挖掘、筛选、分析
8、贸易企业/服务企业、制造企业、农林牧渔企业。
学习目的
1、为什么要筛选企业构思
2、如何筛选企业构思
新创业失败的主要原因
人
创新和服务能力差
营销策略单
市场客户模糊
创业项目盲目
好的企业构思意义
创业顺利 避免损失
降低成本 减轻心理压力
获得资本青睐 自我价值实现
1、批判性思维（CriticalThinking）
批判性思维（CriticalThinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。
基本能力：
解释
理解和表达极为多样的经验、情景、数据、事件、判断、习俗、信念、规则、程序或规范的含义或意义。子技能包括归类、理解意义和澄清含义。
分析
识别意图和陈述之间实际的推论关系、问题、概念、描述或其他意在表达信念、判断、经验、理由、信息或意见的表征形式。子技能包括审查理念、发现论证和分析论证。
评估
评价陈述的可信性或其他关于个人的感知、经验、境遇、判断、信念或意见的描述；评价陈述、描述、问题或其他表征形式之间实际的或意欲的推论关系的逻辑力量。子技能包括评价主张，评价论证。
推论
识别和维护得出合理结论所需要的因素；形成猜想和假说；考虑相关信息并根据数据、陈述、原则、证据、判断、信念、意见、概念、描述、问题或其他表征形式得出结果。子技能包括质疑证据、推测选择和推出结论。
说明
能够陈述推论的结果；应用证据的、概念的、方法论的、规范的和语境的术语说明推论是正当的；以强有力的论证形式表达论证。子技能包括陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。
自我校准
监控一个人认知行为的自我意识、应用于这些行为中的因素，特别在分析和评估一个人自己的推论性判断中应用技能导出的结果，勇于质疑、确证、确认或改正一个人的推论或结果。子技能包括自我审查、自我校正。
思维倾向：
求真
对寻找知识抱着真诚和客观的态度。若找出的答案与个人原有的观点不相符，甚至与个人信念背驰，或影响自身利益，也在所不计。
开放思想
对不同的意见采取宽容的态度，防范个人偏见的可能。
分析性
能鉴定问题所在，以理由和证据去理解症结和预计后果。
系统性
有组织，有目标地去努力处理问题。
自信心
对自己的理性分析能力有把握。
求知欲
对知识好奇和热衷，并尝试学习和理解，就算这些知识的实用价值并不是直接明显。
认知成熟度
审慎地作出判断、或暂不下判断、或修改已有判断。有警觉性地去接受多种解决问题的方法。即使在欠缺全面知识的情况下，也能明白一个即使是权宜的决定有时总是需要的。
探究模型：
苏格拉底方法
批判性思维的第一个模型是“苏格拉底方法”或“助产术”——苏格拉底所倡导的一种探究性质疑(probing questioning)。通过苏格拉底提问（或反驳、辩证法），人们被要求澄清他们思考或研究的目的和他们的意思，区分相干和不相干的信息，然后检验其可靠性和来源，质疑他们自己和他人所言包含的假设，按照合作的精神，从不同的视角进行推理，探查他们自己和他人所思考东西的后果或意含，整理他们知道或以为知道的东西的理由和证据，也对他们面前的证据和理由保持敏感。通过提问，揭示习以为常、理所当然的信念背后的假设所包含的不一致性，以探求新的可能答案。
反省性思维
现代批判性思维的代表人物杜威，提出了“反省性思维”（reflective thinking）——批判性思维的探究模型。杜威发现，日常解决问题的方法类似于科学探究方法：定义问题，把期望转变为可能的、合意的结果，形成达至所确认目标的可能方式的假说，想象地思考实施这些假说的可能后果，然后用它们试验，直到问题被解决。然而，杜威同时区别了日常思维和反省性思维。反省性思维是对任何信念或被假定的知识形式，根据其支持理由以及它所指向的进一步的结论，予以能动、持续和细致地思考”。反省，意味着搜寻发展某个信念的其他证据、新事实，或者证实该信念，或者使它的荒谬和不相干更显然。简言之，反省性思维意味着，在进一步的探究期间，判断被悬置。反省性思维本质上是假说的系统检验，有时也称为“科学方法”。它包括问题的定义、假说的提出、观察、测量、定性和定量分析、实验、解释、用进一步的实验检验暂时的结论。反省性思维也是组织课程的基本原则，形成思维好习惯统领教学过程。其基本焦点是把所提议的假说视为人们所面临的困惑的可能的解决。反省性思维关注思维的因和果。了解观念的原因：它们被思考的条件——使我们自己从智力的刻板中解放出来，给予我们自己在智力自由之资源的不同选项中进行选择并据此行动的力量。
元认知
“元认知”是对认知的认知，突出对认知的监控和调节。批判性思维包括认知技能和情感特质（心理倾向）两大部分，包含在批判性思维技能中的“自我校正”明显属于元认知。而把批判性思维定义为元思维时（比如保罗的定义——为改善思维而对思维的思考），整个批判性思维就具有元认知的性质。
高阶认知
“高阶思维”或“高阶认知（技能）”源自布隆姆认知目标分类系统。这个著名的“金字塔”系统包括6个连续的层级：知识、领会（comprehension）、应用、分析、综合和评估。最高3个范畴——综合、分析和评估构成了高阶思维，而且常常被等同于批判性思维。所以，高阶思维等相关说法就是布隆姆式的批判性思维。也有人将批判性思维仅仅看成是第6个层级即评估，因为正是这个层级“聚焦于在对一个陈述或命题的分析的基础上做出评价或判断”。”引由此看来，批判性思维只是高阶思维的一部分。
社会影响：
20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至发展中国家委内瑞拉，都把“批判性思维”作为高等教育的目标之一。“世界高等教育会议”（巴黎，1998年10月5—9日）发表的《面向二十一世纪高等教育宣言：观念与行动》，第一条的标题是“教育与培训的使命：培养批评性和独立的态度”。第五条“教育方式的革新：批判性思维和创造性”中指出，高等教育机构必须教育学生，使其成为具有丰富知识和强烈上进心的公民。他们能够批判地思考和分析问题，寻找社会问题的解决方案并承担社会责任；为实现这些目标，课程需要改革以超越对学科知识的简单的认知性掌握，课程必须包含获得在多元文化条件下批判性和创造性分析的技能，独立思考，集体工作的技能。
发散性思维（DivergentThingking）
发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。
例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。
发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三 ，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案,容易渗入主观因素。
发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。
例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。
这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒可加工衣、被、枕等产品。此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。
如何培养发散性思维
1. 发挥想象力
德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象。”
一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。
一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？” 女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是？你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”
妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。
培养学生的创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。
在寻求“唯一正确答案”的影响下，学生往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素，在课堂上启发学生，展开丰富合理的想象，对作品进行再创造。
2. 淡化标准答案，鼓励多向思维
学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。
单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。
老师在教学中要多表扬、少批评，让学生建立自信，承认自我，同时鼓励学生求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。
有一篇题为 《一切为了考试》的中学生作文，记述了一个“奇怪的梦”：
“记不清是哪天晚上，我做了一个奇怪的梦：
四面楚歌，十面埋伏，真是莫名惊诧。
一元二次方程的判别式是什么？
茅盾原名？——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿，无所适从。
烈日当空。氢氧化铝分子式。蚊子叮在脖子上，啪！电视节目是《血的锁链》，父亲不让看电视。春眠不觉晓，多困啊！又是可恶的二元二次方程式，监考老师严峻的脸。一张53分的数学试卷，我吓得大哭…
氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家根本大法？ 一切为了考试。”
文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境。这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊。作者将强烈的创新意识，大胆的思维方式引进作文，思想信马由缰，纵横驰骋，内容腾挪闪错，时空交替变换，意境奇幻诡谲，传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理，读后发人深思。
3. 打破常规、弱化思维定势是培养学生创造力的前提
法国生物学家贝尔纳说过：妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。
有一道智力测验题，“用什么方法能使冰最快地变成水？”一般人往往回答要用加热、太阳晒的方法，答案却是“去掉两点水”。这就超出人们的想象了。
而思维定势能使学生在处理熟悉的问题时驾轻就熟，得心应手，并使问题圆满解决。所以用来应付现在的考试相当有效。但在需要开拓创新时，思维定势就会变成“思维枷锁”，阻碍新思维、新方法的构建，也阻碍新知识的吸收。因此，思维定势与创新教育是互相矛盾的。“创”与“造”两方面是有机结合起来的，“创”就是打破常规，“造”就是在此基础上生产出有价值、有意义的东西来。因此，首先要鼓励学生的“创”，如果把“创”扼杀在摇篮里，何谈还有“造”呢？
4. 大胆质疑
明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用。质疑常常是培养创新思维的突破口。
孟子说：“尽信书不如无书”。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，鼓励学生大胆怀疑书本，引导学生发表独特见解，这是提升学生创新能力的重要一环。 在质疑过程中，学生创造性地学，教师创造性地教。质疑能将机械性记忆变为理解性记忆，让学生尝到学习、创造的乐趣。
反省思维是一种冷静的自我反省，是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程。这实际上是一种良好的自我教育，是学生学会创新思维的重要途径。
5. 学会反向思维
反向思维也叫逆向思维。它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。反向思维不受旧观念束缚，积极突破常规，标新立异，表现出积极探索的创造性。其次，反向思维不满足于“人云亦云”，不迷恋于传统看法。但是反向思维并不违背生活实际。
我国生产抽油烟机的厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。这就是反向思维的典型实例。
20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键技术是将锗提炼得非常纯。诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中，无论怎样仔细操作，总免不了混入一些杂质，严重影响了晶体管参数的一致性。有一次，他突然想，假如采用相反的操作过程，有意地添加少量杂质，结果会是怎样呢？经过试验，当锗的纯度降低到原先一半时，一种性能优良的半导体材料终于诞生了。这是反向思维的又一成功事例。
美国朗讯公司的贝尔实验室，是一个令人肃然起敬的名字！那里培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看做是一种无尚的光荣。贝尔实验室作为世界一流的研发机构，它有什么特点呢？在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着下面一段话：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西”。
让我们也常常潜入“森林”，另辟蹊径，去发现、去领略那前人从未见过的奇丽风光吧，这时，你就可以欢呼：“啊，这片天地是我首先发现的，大家都来看吧！”
广阔性思维（BroadThinking）
思维广阔性是思维的品质之一。指在发现和解决问题的过程中，善于抓住问题的广泛的范围，从各个方面考察问题，同时又不忽略与问题有关的一切重要细节的思维特征。具有广阔性思维品质的人，在思维活动中表现出下列特点：(1)能够全面地考虑问题。(2)能够顾及近期效果和远期效果。(3)能够分清行动目的的主次关系。
思维的广阔性同个体大脑中优势兴奋中心区域的大小有关。大脑两半球中的优势兴奋中心区域较大，新的条件反射便容易形成，分化相也能有效地出现。如果优势兴奋中心区域过于狭窄，形成暂时神经联系的机会就少，思维就不够开阔。思维的广阔性更决定于个体已有的知识和经验。如果缺乏丰富和系统的知识经验，就不可能全面和详细地考虑问题，因而也就不可能正确地解决问题。
逆向性思维（ReverseThinking）
当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫逆向思维.例如“司马光砸缸.”有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命.
与常规思维不同,逆向思维是反过来思考问题,是用绝大多数人没有想到的思维方式去思考问题.运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”去达到“制胜.”因此,逆向思维的结果常常会令人大吃一惊,喜出望外,别有所得.
下面,我们不妨通过一些实例来说明逆向思维的优势.
例：关于给网球充气.网球与足球篮球不一样,足球蓝球有打气孔,可以用打气针头充气.网球没有打气孔,漏气后球就软了、瘪了.如何给瘪了的网球充气呢?专业人士首先分析了网球为什么会漏气?气从哪里漏到哪里?我们知道,网球内部气体压强高,外部大气压强低,气体就会从压强高的地方往压强低的地方扩散,也就是从网球内部往外部漏气,最后网球内外压强—致了,就没有足够的弹性了.怎么让球内压强增加呢?运用逆向思维,专业人士考虑让气体从球外往球内扩散.怎么做呢?那就是把软了的网球放进一个钢筒中,往钢筒内打气,使钢筒内气体的压强远远大于网球内部的压强,这时高压钢筒内的气体就会往网球内“漏气”,经过一定的时间,网球便会硬起来了.
让气体从外向里漏的逆向思维让没有打气孔的网球同样可以实现充气.很显然,通过逆向思维,把不可能变为了可能.
由上推出逆向思维优势一：在日常生活中,常规思维难以解决的问题,通过逆向思维却可能轻松破解.
例：有两个人一起出差,其中一个人逛街时看到大街上有一老妇在卖一只黑色的铁猫.这只铁猫的眼睛很漂亮,经仔细观察,他发现铁猫眼睛是宝石做成的.于是他不动声色对老妇说：“能不能只卖一双眼珠.”老妇起初不同意,但他愿意花整只铁猫的价格.老妇便把猫眼珠取出来卖给了他.
他回到旅馆,欣喜若狂地对同伴们说,我捡了一个大便宜.用了很少钱买了两颗宝石.同伴问了前因后果,问他那个卖铁猫的老妇还在不在?他说那个老妇正等着有人买她的那只少了眼珠的铁猫.
同伴便取了钱寻找那个老妇去了,一会儿,他把铁猫抱了回来.他分析这只铁猫肯定价值不菲.于是用锤子往铁猫身上敲,铁屑掉落后发现铁猫的内质竟然是用黄金铸成的.
买走铁猫玉眼的人是按正常思维走的,铁猫的玉眼很值钱,取走便是.但同伴却通过逆向思维断定：既然猫的眼睛是宝石做的,那么它的身体肯定不会是铁.正是这种逆向思维使同伴摒弃了铁猫的表象,发现了猫的黄金内质.
再例：曾有一篇文章说到：一位中国人移民到了美国,因要打官司就对其律师说：我们是不是找个时间约法官出来坐一坐或者给他送点礼.律师一听,大骇,说千万不可,如果你向法官送礼,你的官司必败无疑.那人说怎么可能.律师说：你给法官送礼不正说明你理亏吗?
几天后,律师打电话给他的当事人,说：我们的官司打赢了.那人淡淡地说,我早就知道了.律师奇怪地问,怎么可能呢?我刚从法庭里出来.中国人说,我给法官送了礼.那位律师差点跳了起来,不可能吧!中国人说：的确送了礼,不过我在邮寄单上写的是对方的名字.
这位中国人的做法是否道德我们暂且不论,但却是很典型的逆向思维,既然你们美国人认为给法官送礼是理亏,那我就以对方的名义送礼,轻而易举地赢得了官司.
由上推出逆向思维优势二：逆向思维会使你独辟蹊径,在别人没有注意到的地方有所发现,有所建树,从而制胜于出人意料.
例：有一位赶马车的脚夫,驱赶着一匹马,拉着一平板车煤要上一个坡.无奈路长、坡陡、马懒,马拉着车上了整个坡的三分之一就再也不愿意前进了,任其脚夫抽打,马只是原地打转.脚夫这时招呼同行马车停下,从同伴处借来两匹马相助.按常规的思维方式,一匹马拉不上坡,另两匹马来帮助拉,那肯定是来帮忙拉车的.但脚夫并不是把牵引绳系在车上,而是将牵引绳系在自己那匹马的脖子上.这时,只听脚夫一声吆喝,借来的两匹马拉着懒马的脖子,懒马拉着装煤的车子,很快便上了坡.对脚夫这种做法你可能会感到疑惑,用借来的两匹马拉自己的懒马,其结果仍然是自己的懒马在使劲,另两匹马不但使不上劲,而且还有可能拉伤自己的马.
脚夫就是运用了逆向思维.
思考一：这匹马的力量同其他马的力量差不多,车上装的煤也差不多,别的马能上去,这匹马就应当能上去,上不去的原因是这匹马懒惰,也就是说,是态度问题,而不是能力问题.
思考二：使用两匹马拉住懒马的脖子,就逼使懒马必须尽最大的力量,拼命拉着煤车前进.否则,脖子就在可能被另外的两匹马拉断.求生欲使得懒马必须积极主动地拉车上坡.
思考三：如果让另外两匹马帮助拉车,虽然可以顺利地将车拉上坡.但让马尝到偷懒的甜头后,再遇到上坡时一定还会坐等别的马帮忙.而系住它的脖子让另外两匹马教训它一下,则可以使其记住偷懒所吃的苦头,以后上坡时不敢再偷懒,从而根治该马的懒病.
我们不能不承认,马夫运用逆向思维解决懒马问题的招数实在是高人一筹.
由上推出逆向思维优势三：逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和途径.
例：某企业党委实行差额选举,规定从23名候选人中选出21名党委委员.常规操作方法是按党员代表数量发出选票,上列23位候选人名单.代表拿到选票后"择出"自己同意的那21位候选人,投票后,由监票人进行唱票统计,最后21位最高得票者当选.对于这种司空见惯的做法,谁都没有异议.但是,这是一种效率低下的做法.对于这个问题,采用逆向思维,完全可以这样来做：当拿到选票后,"择出" 自己不同意的那两位,唱票时,每张选票也只唱两次,最后,谁的"票多"谁就落选.这样,每一位代表所花的时间只有原来的十分之一,每一张选票的唱票时间也只有原来的十分之一,选举效率提高了十倍.你仔细想过就不难发现,这种做法不但提高了效率,而且也有助于提高侯选人和代表的压力感和责任感.选取赞成的21位时,很多人都是从前往后打勾,只要不是很不顺眼就按着顺序往下勾了,最后的结果往往是居于最后面位置的两位侯选人落选的可能性最大.这种做法使得落选的人压力不是很大,谁让自己的地理位置不佳呢.而要代表从23位侯选人中择出2位自己认为是不合适的人,那么对候选人来说加大了压力,他必须十分注重自己的形象,改进自己的不足.对代表来说,必须经过慎重思考,负责任地表达自己的意见.
由上推出逆向思维优势四：生活中自觉运用逆向思维,会将复杂问题简单化,从而使办事效率和效果成倍提高.
例：湖北十岁的小学生王帆发明的双尖绣花针获得第四届全国青少年发明创造比赛一等奖,被中国发明协会授予专项发明奖.王帆曾仔细观察过大人们的湘绣绣花过程,看到绣花针刺到布下面,针尖朝下,需要掉转针头,才能再刺到布的上面来,又需要再次掉转针头刺下去,如此反复操作,非常麻烦.小王帆想,能不能不掉转针头进行刺绣呢?常规的绣花针一端是针尖,另一端是针鼻,显然用针鼻不能代替针尖的功能,反过来针尖也不能代替针鼻的功能.怎样对绣花针进行改进呢?王帆想,既然要不掉转绣花针进行刺绣,绣花针必需对称.两端即让两端都是针尖.那么针鼻怎么办呢?经过思考,王帆将针鼻选择在针的中段位置.王帆发明的这种双尖绣花针下面有针尖,可以刺透绣花布,从下面拔出针,上面也有尖,不再需要掉转绣花针就可以继续刺绣,减少了刺绣操作的步骤,提高了刺绣的速度.双尖绣花针虽然简单,却非常新颖和具有实用性.
小王帆就是利用逆向思维的方法,把不对称的绣花针改为对称,发明了双尖绣花针.
由上推出逆向思维优势五：逆向思维也有助于人类的发明和创造.
例：以逆向思维处理婚姻中出现的不忠问题也会收到奇效.婚姻中,如一方不忠,比如说丈夫在外面有了情人,顾家爱夫的妻子知道后,惯常是使用或哭、或闹、或打上门去、或以死相逼等激烈或极端的方式来试图挽救频死的婚姻,然而以此方式却很少有成功的,即便丈夫出于压力没有离婚,但夫妻之间的感情也会彻底崩溃的.
有位聪明的妻子却采用了逆向思维的方式.丈夫在外面有了情人,如痴如醉.妻子得知后,便默默地离开了家,为丈夫和他的情人腾出了空间.临走时留下一张字条,上书,“亲爱的：自从嫁给你,我就是在用自己的心深深地爱着你,非常希望你幸福快乐.既然你喜欢和她在一起,对你的爱告诉我,就让你得到自己的幸福快乐吧.我先暂时离开家一段时间,请你认真思考我们的关系后再作出决定.”
这位妻子是这样考虑问题的：
第一,既然丈夫已经心有他属,一哭二闹三上吊或采取其他激烈的方式是无济于事的,而且还会彻底伤害夫妻多年的情份,使夫妻关系彻底破裂.而选择冷静地离开,就算不能挽回家庭婚姻,但至少双方都不会受到很深的伤害.
第二,如果丈夫的情人各方面很优秀,那么丈夫爱情人就有他的道理,自己又哭又闹只会让丈夫愈加地瞧不起自己,是弱者的表现,变相地证明自己确实是不如情人；
第三,男人喜欢情人往往是出于得不到的就是最好的心理,因为双方的关系处于秘密和地下的状态,这种距离感使情人之间产生了强烈的美感,索性让你们近距离接触,让你更现实并更快地真正了解她.
那位丈夫在和情人亲密接触后却陡然发现情人很多地方都不及贤惠的妻子,没多久就果断地离开情人,回到了妻子的身边.
这位妻子运用逆向思维,不哭不闹,给丈夫留出了空间,给自己留出了空间,同时留给了丈夫回头的空间,最终挽回了家庭.
由上推出逆向思维优势六：使用“逆向思维”思考问题,常常会助你在“山重水复疑无路”时,进入“柳暗花明又一村”的境界.
在日常生活中积极主动地运用逆向思维,则能够起到拓宽和启发思路的重要作用.当你陷入思维的死角不能自拔时,不妨尝试一下逆向思维法,打破原有的思维定势,反其道而行之,说不定就会眼前一亮,豁然开朗呢.
变通性思维（FlexibleThinking）
敏捷性思维（AgileThinhking）
思维敏捷性是思维的品质之一。指善于迅速地发现和解决问题的思维特征。它主要表现在用词的流畅性、观念的流畅性、表达的流畅性和联想的流畅性等方面。具有思维敏捷性的人表现出如下特点：多谋善断，反应迅速，应变果断，即使在某种紧急情况下，也能积极地进行思维，周密地考虑，正确地判断，迅速地做出决定。思维的敏捷性不同于思维的轻率性。
思维轻率的人，表现为遇到问题急躁而不镇静，草率而不周密，迅速而不解决问题。因此思维的轻率性是一种有害的思维品质，容易给工作带来损失。思维的敏捷性是以思维的广阔性与深刻性、思维的独立性与批判性、思维的灵活性等品质为前提的。只有具备了高度发展的灵活而又广阔的思维，才能在思考问题时周密而迅速地做出结论。思维的敏捷性品质对于军事、司法及其他紧急状况下进行决策的决策者尤为重要。
整合性思维（IntegrativeThinking）
抓住问题重点
决策的第一步是确定哪些因素必须考虑。
常规性思维是尽可能多地舍弃一些因素，或者从一开始就不考虑某些因素。为了避免令人不快的复杂局面，我们在考虑问题时总会设法筛选出我们认为重要的因素。
整合性思考在寻找影响决策因素的时候，会主动寻找那些虽然不是很明显，但是却与决策相关的潜在关键因素。
当然，问题越是没有头绪，关键因素就会越多，但是，只要我们能够发现越多的相关因素，则越能够把问题看的全面。
整合性思考希望复杂，因为越复杂，答案往往就存在于其中，越能从诸多关键因素中整合出一个解决问题的方案。
2
分析因果关系
在决策的第二步，你要对众多的重要因素加以分析，看看它们之间存在何种相关性。
在分析因果关系时，传统思维方式的人习惯像第一步时一样，采取狭隘的观点，所以他们常常会采用最简单的做法，就是找出两事物间直线的因果关系。
就算是看起来很明显的因果关系，具有整合性思维的人一样敢质疑它的正确性，从多个角度考虑其可能存在的原因。
从这点上看，理清问题的因果关系，把握问题中各个关键因素之间的千丝万缕，是做出下一步决策的关键所在;如果方向错了，以后所做的都会是无用功。
3
纵观决策架构
当你完全理清了决策中各个显著因素间的因果关系后，接下来就可以开始做出决策了。
但是如何决策呢?即使一个看似非常简单的问题，在做出决策的时候也要决定很多小的因素。
例如，要做出今晚看电影的一个决定，你至少需要考虑看哪部电影、去哪个影院、看几点场?如果考虑的更周全的话，可能还会考虑离家远近问题、出发的时间、走那条路不会堵车、停车方便问题等等，而做出这些细小决策的顺序会影响到最终的结果。
具有整合性思维的人在决策时，不会先将一个问题化整为零，再用各个击破的方法一一解决，也不会按特定顺序解决。
他们会看到问题的整体架构，包括部分如何组合成一个整体，一个决策如何影响另一个决策。
他们会把所有需要考虑的因素都装在脑子：不会把这些因素打散，让别人分别处理;也不会暂时抛开某个因素，等其他因素都做出决定后再来考虑。
4
形成解决方案
通常，我们会接受一个争议较少、较为折中的方案，这样不会有太多的反对意见，看上去也好像是最佳的选择。
之所以会这样，是因为当我们做出决策的时候，由于渴望将事情简化，以致忽略了前三个步骤里的种种机会，从而无法找到新颖的方式来做出决策，只能从“矮子里面挑高子”。
具有整合性思维的领导者并不会满足于原有的方案。
他们会将方案暂时延期，要求团队更深入地重新考虑各个因素，而后得出一个新的、更好的方案。甚至在新的方案出来后，仍 不满意，回到起点，重新开始分析。
表面上看来，他们在做决策的时候非常犹豫不决，但是，作为一个整合的思考过程，就要求我们从整体上反复考虑相关的关键因素。
最终得到一个令人满意的方案的时候，与最初的“二选一”的方案比较，我们就会发现，如果没有这样一遍一遍的思考，原先的方案会给最终的执行带来多大的损失。
整合性思维的结果和传统思维的结果有着巨大的区别。
整合性思维的人会最大程度地考虑潜在的可能性，能够带来新的思路和解决问题的方法，并且乐于接受改变所带来的挑战;而传统思维的人会刻意地掩盖潜在的解决问题的方法，幻想一些不切实际的解决方法，并且安于事物的现状。
深刻性思维（DeepThinking）
思维的深刻性是思维力的第四个要素，是让思维往纵深方向挺近，深挖事情的本质，不能被表象所迷惑。就像唐朝法藏大师所云：“观色即空，成大智不住生死，观空即色，成大悲不证涅槃。”就是看到现象就要想到本质，不能让表面现象所迷惑。思维的深刻性是悟、钻、研的思维，而不是简单的认同。
思维的深刻性是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养学生思维的深刻性要追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摒弃死记硬背，积极开展问题研究，按时写小论文，养成深钻细研的习惯。
思维的深刻性还得从我们的伟人毛主席说起。抗日战争全面爆发前，国民党统治集团内部传出“中国武器不如人，战必败”的说法。抗战全面爆发后，日军铁蹄南下，北平、天津相继失陷，华北危急。“再战必亡”的亡国论又被国民党部分军官所提出。抗日战争开始一年后，国民党军队在军事上严重失利，丧师失地，节节败退，使一部分中国人民产生了悲观失望情绪。与此同时，国民党内一部分人幻想依靠外援迅速取胜。1937年8月，淞沪会战时，蒋介石集团指望英、法、美等国能直接出面干涉，并请求苏联出兵。部分短视的高官武断地认为，中日战争只要打三个月，国际局势一定会发生变化，等苏联一出兵，战争就可以解决。1938年春，台儿庄战役取得胜利时，有些人存在着轻敌思想，认为徐州会战就是准决战，是敌人的最后挣扎，凭借200万国民党正规军，认定抗日战争能够速胜，对抗日战争的长期性、艰苦性缺乏精神准备。在这种情况下毛泽东延安抗日战争的演讲稿《论持久战》，深刻全面的分析敌我形势，确定了抗战的持久性，最终经过八年的抗战终于取得了胜利。伟人思维的深刻性真是用前无古人后无来者形容都不为过，不深刻不足以知己，不深刻难以知彼，知己知彼才能百战百胜。
这是一个德国管理学家分享过的故事：某人对三个不同的泥瓦匠进行询问，问他们在干什么，却得到了三个不同的回答。第一个说：“我在砌砖头。”第二个挺起身，非常自豪地说：“我是全国最好的泥瓦匠。”第三个说：“我在盖大教堂。”这三个人的回答，正好代表了三种人的不同思维。第一种人代表最表象的思维模式，赚工资养家糊口，其实身边这样的人也不在少数。第二种则是有一定深度思维的人，强调自己专业优秀，陶醉于自己的领域，拒绝考虑更深的意义。第三种人，他能够准确知道自己工作的深刻意义，知道自己劳动实现的是一个辉煌的目标。虽然这三个人站在不同的角度去说同一件事，但反映了不同个体思维的深刻程度差异。思维程度越深刻的人越容易成功。
具有思维深刻性的人不会满足于对问题的表面认识，而是善于分辨事物的现象与本质、主要与次要、基本与枝节。善于从多方面和多种联系、关系中去理解事物的规律性，预测事物的发展趋势与未来状态。为具有思维的深刻性，除需注重自己的知识因素与实践因素外，还必须自觉地用辩证唯物主义来武装自己的头脑。因为辩证唯物主义能使人们全面地而不是片面地、深刻地而不是主观地、长远地而不是短暂地思考问题。
1、营销创新：
精准的客户定位
文化营销
媒体宣传造势
2、文化营销：
对碎片化话语的系统整理：行为、情绪、语言
3、江小白的不同之处：
营销方式、
目标人群、
口感、
营销主题、
外观、
口号。
4、阳光底下没有新鲜事，排列组合就是创新！
5、美国心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验。证实了大脑不对称的左右脑分工理论，并因此荣获1981年诺贝尔生理学奖。
正常人的大脑有两个半球构成一个完整的统一体，大脑两半球在机能上有分工。
对于大多数人，大脑开发程度只在10%左右。斯佩里博士认为大多数人处于常规型思维阶段。未来尚有巨大的开发空间，如何突破大脑开发的临近点？这是世界学术界探讨的话题。毫无疑问，突破思维、创新思维、全脑开发，将是人类进步必不可少的要素。
6、创新思维：
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
7、江小白是重庆江小白酒业有限公司旗下江记酒庄2012年生产的自然发酵并蒸馏的高粱酒品牌，创始人是陶石泉。
其品牌理念“我是江小白，生活很简单”已形成具备一定自传播能力的文化IP。
江小白，是重庆江小白酒业有限公司旗下江记酒庄酿造生产的一种自然发酵并蒸馏的高粱酒品牌。江小白致力于传统重庆高粱酒的老味新生，以“我是江小白，生活很简单”为品牌理念，坚守“简单包装、精制佳酿”的反奢侈主义产品理念，坚持“简单纯粹，特立独行”的品牌精神，以持续打造“我是江小白”品牌IP与用户进行互动沟通，持续推动中国传统美酒佳酿品牌的时尚化和国际化。
“简单纯粹”既是江小白的口感特征，也是江小白主张的生活态度。江小白提倡年轻人直面情绪，不回避，不惧怕，做自己。“我是江小白，生活很简单”的品牌主张延用至今，已经渗透进21世纪的现代青年生活的方方面面，并繁衍出“面对面约酒”、“好朋友的酒话会”、“我有一瓶酒，有话对你说”、“世界上的另一个我”、“YOLO音乐现场”、“万物生长青年艺术展”、“看见萌世界青年艺术展”、“江小白Just Battle 国际街舞赛事”，《我是江小白》动漫等文化活动。随着时间的发酵，江小白“简单纯粹”的品牌形象已经演变为具备自传播能力的文化IP，越来越多人愿意借“江小白”来抒发和表达自己，对于这个复杂的世界而言，或许人人都是江小白。
品牌发展：
2012年，陶石泉创立了江小白品牌。
2012年3月，江小白品牌首次亮相业界，并推出第一款单纯高粱酒品“我是江小白”。
2012年12月21日，江小白首届“江小白粉丝同城约酒大会”在重庆举行，成为江小白粉丝聚会的欢乐派对。
2013年12月21日，江小白在重庆洋人街举办“同城约酒大会”，同时公布“江小白青年艺术扶植计划”。
2014年6月，江小白借助百度贴吧打造“毕业季”活动。
2014年8月12日，江小白第54届国际小姐中国大赛湖南赛区总决赛跨界视听盛宴在凯宾斯基酒店开启。
2014年12月21日，“2014江小白同城约酒大会”在重庆洋人街金色大厅举行，参与人数超过1000人。
2015年12月30日，江小白“小约在冬季”的2015年约酒大会在重庆、北京、武汉、成都、长沙、南昌等多地举行。
2016年，江小白联手成都许燎原当代艺术馆举办《万物生长》青年艺术邀请展，并发布2016款艺术酒标。
2016年5月，江小白冠名的“极峰·江小白”车队参加2016中国环塔（国际）拉力赛
2016年10月21至12月10日，2016第一届江小白YOLO音乐现场原创嘻哈音乐节在重庆举办。
2016年12月，“JFC北京创新创业约酒大会”在北京召开。
2016年12月29日，江小白出口韩国。经重庆检验检疫局永川办事处查验合格后启运出口韩国，是重庆传统白酒首次实现出口韩国。
2017年3月21日，江小白青年艺术家邀请展暨艺术版产品发布会在成都举行。青年艺术家郝朗、张小盒团队参与设计的《看见萌世界》、《联系》限量版艺术酒瓶正式亮相。
2017年5月，由江小白酒业冠名的江小白·极峰车队2017中国环塔(国际)拉力赛出征仪式，在喵儿石创艺特区举行。
2017年9月，第二季江小白YOLO音乐现场首场北京站，正式拉开2017年江小白YOLO音乐现场十城巡演的帷幕
2017年11月9日，江小白与两点十分动漫联合制作出品的《我是江小白》动画[4]在优酷、哔哩哔哩、腾讯、爱奇艺、搜狐、芒果TV、PPTV、天天看看网络视频平台同步上线。
2017年12月，“江小白 Just Battle国际街舞赛事”在重庆石子山体育公园举办。
2018年2月4日江小白JOYBO街头文化艺术节在重庆举行，是融合了各种潮酷文化的青年文化艺术盛典。
2018年4月20日，江小白 X 《假如这世界上只有中文歌》街舞大赛，在北京首发。
产品系列：
1、s系列
该系列为江小白产品家族最早的成员，现有S100、S125、S300等产品。
2、江小白JOYYOUTH系列
JOYYOUTH意为JOY+YOUTH，即江小白青春版，酒体更单纯，度数更低，适合初饮蒸馏酒的青年群体。现有产品青春版100、青春版150、青春版300、金奖青春版、青春版1000等产品。
3、江小白礼盒系列之重庆味道
江小白礼盒系列之重庆味道以重庆著名景点为元素打造，包装个性精美。现除重庆味道外，该系列还包括重庆味道条形装、重庆味道精装、江津味道、看见萌世界、张小盒联系、X3铁盒、金标、蓝调、四面山记忆条形装、万物生长、天生自由、金鸡纪念版、清爽35度等产品。
4、江小白拾人饮
25度超低度酒体标志性产品，单瓶重达四斤，适合团建聚会。现有召唤拾人饮、齐心拾人饮、必胜拾人饮、庆祝时刻、独角兽产品。
5、江小白三五挚友
精选重庆本地小颗粒红皮糯高粱，手工精酿，只取中段10%原酒，麻坛存储3年以上，由江记酒庄首席酿酒师李俊专为挚友相聚而设计。
品牌荣誉：
2013年1月4日，江小白上榜2012年中国酒业风云榜年度新品。
2013年9月18日，创始人陶石泉获得2013年度中国杰出营销人金鼎人物奖。
2013年11月18日，江小白微博被新浪微博评为“2013年度重庆最赞微营销案例”。
2014年，江小白在报业集团、轨道集团、《都市热报》举办的活动中被评为重庆美食经济推动力标杆企业暨“2014百万轨道族最喜爱年度品牌”。
2015年8月，江小白入选2015年国际调酒师大赛预调鸡尾酒比赛用酒。
2016年11月，江小白表达瓶年度创新产品奖。
2017年7月，在“国际葡萄酒暨烈酒大赛(IWSC)”中，江小白“金标”荣获“卓越银奖”、“三五挚友”、“青春版500”、“表达瓶S100”荣获“银奖”。
2017年9月，在“布鲁塞尔国际烈酒大赛”中，江记酒庄出品的“江小白Se300”和“江小白青春版”荣获金奖，“单纯高粱酒”荣获银奖。
2017年11月，在“香港国际葡萄酒与烈酒品评大赛（HKIWSC）中，江记酒庄出品的“江小白青春版”荣获本届赛事最高奖项特等奖，“有路清淡型高粱酒”、“单纯高粱酒”、“S300”、“金标”获得了银奖。
2017年12月，江小白成为“感知中国·重庆篇——德国行”活动指定用酒。
“江小白”系列高粱酒产品,通过产品质量等级国优认证,获得了由中食联盟(北京)认证中心颁发的产品质量优级认证证书。
品牌主张：
1、缘起“简单”
独特的地理环境与气候特征，滋养了重庆悠久的酿酒文化。公元前300多年，“巴乡清”就曾被进贡给秦昭襄王。传承巴渝地区传统精酿高粱酒工艺，“江边酿造，小曲白酒”，江小白以此得名。“小白”原本是菜鸟、新手的意思，现已成为江小白所提倡的一种价值观，寓意追求简单、绿色、环保、低碳生活的都市年轻人。
2、情绪饮料
江小白在《致我们情绪的青春》一文中这样写道：
“我们捕捉每一个青春个体的丰富情绪，并向你提供一种带有酒精度的神奇饮料，它能放大我们的情绪。它能让我们更幸福、更快乐、更激情、更兄弟、更姐妹，也可能让我们更孤独、更悲伤、更恐惧、更沮丧。我们喜欢的情绪，就让它淋漓尽致，我们回避不了的情绪，就让它来得更猛烈!”
江小白提倡直面青春的情绪，不回避、不惧怕。“与其让情绪煎熬压抑，不如任其释放。”
3、消除互联网隔阂
随着互联网的普及，朋友之间的正常交流时间正越来越多地被移动社交软件所占据。线上的热络取代不了面对面的沟通。江小白号召放下手机暂别网络，与朋友重新在现实中进行社交，不要让网络完全占据了生活。
“回到现实，摘下面具，真心交流”——这种试图把消费者的情绪跟江小白产生连接，让情绪放大的想法，最终促成了江小白独具特色的“约酒大会”，形成了新青年群体中流行的“约酒文化”：
2012年12月21日，玛雅预言中的“世界末日”，江小白以#醉后真言#为主题，第一次尝试与青年消费者的约酒聚会。这一次约酒也成为江小白“约酒大会”的雏形。
2013年12月21日，江小白“同城约酒大会”在重庆洋人街举行。这场以“远离孤单，从约酒开始“为名的聚会让“约酒”成为青年人口中的热门关键词。
2014年12月21日，江小白“同城约酒大会（重庆）”再次在洋人街金色大厅举行。“我是江小白，约酒不孤单”，江小白用一场约酒晚会的形式表达着“拒绝都市孤独症”的明确诉求。[
2015年12月30日，江小白“小约在冬季”的2015年约酒大会在重庆、北京、武汉、成都、长沙、南昌等多地举行。旨在呼吁青年群体回归到面对面的现实社交中。
4、酿造工艺
白酒的酿造与当地的自然地理环境密不可分。为追根溯源，江小白将酿酒基地——“江记酒庄”选址于小曲清香型白酒发源地——重庆市江津区白沙古镇。白沙古镇历史悠久，早在东汉就有人聚居，元代设建制镇；这里土壤富含有助于人体健康的微量元素，其中的硒元素平均含量达0.3187mg/kg。
江小白采用当地富硒土壤种植的红皮糯高粱为单一原料，配合当地清洌软水，在青石板窖池中纯净发酵，传承白沙古镇精益酿造蒸馏工艺提香去杂，最终酿得具有清香纯正、入口顺滑、口感净爽、独特风味的单纯高粱酒。
5、产品守则
近年来中国传统文化面临着消费群体尤其是年轻消费群体流失的危机。在一部分人感叹“年轻人不懂白酒文化”时，江小白则认为是“白酒不懂年轻人”。在产品的口感上，江小白一直秉承消费者至上的信条，致力于白酒“利口化”的研究与创新。江小白将白酒的利口化标准总结为“SLP产品守则”，即白酒应当适宜消费者口感，向“Smooth、light、pure”的方向努力。
Smooth，即入口更顺，减少辣感、刺激感和苦味。
Light，即清爽，低醉酒度，不易醉，不口干，饮后无负担。
Pure，即指纯净，无杂香、杂味。
为实践“SLP产品守则”，江小白从原料、工艺、度数等方面进行了一系列的优化：
将红皮糯高粱作为单一原料、使用青石板窖池代替传统水泥池，川法小曲清香的传统工艺，以及在此基础上的工艺改进，江小白将杂香杂味排除在外，酒体纯净，酒香纯正，始终坚持“单纯高粱酒”。
攻克低度白酒的最大难点——酒体混浊和水味突出的问题，降低产品的度数，以35度、45度为主体品种，远低于传统的56度、52度，以减少酒精量的摄入。
通过活性炭等多级过滤，极大地净化了酒体，减少了杂质，使酒体更加纯净。
降低醉酒度，尽量减少复杂成分的含量，减少复杂成分的分解带来的生理负担。
三、调查你准备创业地区的环境
自然环境 机构
商品展销会 工业
媒体
自然资源
1、调查待地区自然资源种类
2、可以制成的产品（不破坏境）
机构
1、创业地区：
学校？医院？政府机构？
2、机构——需求？
3、调研--需求--痛点、痒点--商机
工业
1、创业地区:
哪几类企业？
2、企业--需求--服务
媒体
报纸、广告、文章
商品展销会
展销会是为了展示产品和技术、拓展渠道、......
练习12：通过环境调查，建立企业构思
...
四、利用各种问题
问题即机会，从问题中发现创业机会。
...
创业地区缺少什么
在当地进行调研，看看人们需要什么产品，当地缺少哪些服务?
要知道——
人们无法获得的对产品或服务需求，就是商业机会。寻找市场“要害”，就是找到市场机会
寻找市场“要害”
痛点 痒点
痛点
...如果这个问题不解决，他就会浑身不自在，很痛苦。...
痛点实质是“解决消费者问题”
痒点
痒点则是引发消费者心中的“想要”，让他一看到一听说你这样的产品，心里就痒痒的，就特别有兴趣，特别向往。
痒点的实质是“满足消费者欲望”。
痛点与痒点
痛点是解决市场问题，痒点是满足消费者欲望
痒点可以有多个，但痛点只有一个
抓住市场痛点，就是抓住市场“命脉”
抓住市场痒点，就是满足受众“欲望”
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呵呵
1、税收优惠
2、创业担保贷款和贴息
3、免收有关行政事业性收费
4、享受培训补贴
5、免费创业服务
6、取消高校毕业生落户限制
7、创新人才培养
8、开设创新创业教育课程
9、强化创新创业实践
10、改革教学制度
11、完善学籍管理规定
12、大学生创业指导服务
山东省创新创业政策：
1、一次性创业补贴，创业岗位开发补贴和一次性创业场所租赁补贴。
一次性补贴:
对首次领取营业执照并正常经营一年以上的小微企业。给予不低于1.2万元的一次性创业补贴，省级按照每户4800元的标准。根据实际发放小微企业一次性创业补贴情况对各市给予补助。有条件的市，可将一次性创业补贴政策放宽到符合条件的新注册个体工商户，给予不低于两千元的补贴。依据《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》、《关于印发山东省就业补助资金管理暂行办法的通知》。
小微企业创业岗位开发补贴:
对吸纳登记失业人员和毕业年度高校毕业生。并与其签订一年以上期限劳动合同的，按月向招用人员支付不低于当地最低工资标准的工资报酬。左缴纳职工社会保险费满四个月以上的小微企业。按照申请补贴时创业就业岗位数量给予每个岗位。两千元的一次性创业岗位开发补贴。依据《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》、《关于印发山东省就业补助资金管理暂行办法的通知》
一次性创业场所租赁补贴:
有条件的是对毕业年度的高等院校、技师学院毕业生和就业困难人员。租用经营场地创业，并且未享受场地租赁费用减免的，可给予一次性创业场所租赁补贴。执行标准是《自行决定依据关于印发山东省就业 补助资金管理暂行办法的通知》
2、创业担保贷款政策。
创业担保贷款贴息：
借款人是指：在法定劳动年龄内城镇登记失业人口。就业困难人员，副业转业退役军人，刑满释放人员。高校在校生毕业五年内的高校毕业生、化解过剩产能企业职工和失业人员返乡创业农民工。网络商户。建档立卡贫困人口。符合条件的自主创业人员可以申请最高。不超过10万元的创业担保贷款贷款期限最高不超过三年。贷款经办金融机构可认可，可展期一次，展期期限不超过一年，展期期限内贷款不贴息，第一年给予全额贴息，第二年，贴息2/3，第三年贴息1/3 依据。《山东省创业担保贷款实施办法《关于印发山东省普惠金融发展专项资金管理暂行办法的通知》
小微企业贷款担保贷款：
借款人是指在法定劳动年龄内城镇登记失业人口。就业困难人员，副业转业退役军人，刑满释放人员。高校在校生毕业五年内的高校毕业生、化解过剩产能企业职工和失业人员返乡创业农民工。网络商户。建档立卡贫困人口。符合条件的自主创业人员可以申请最高。不超过10万元的创业担保贷款贷款期限最高不超过三年。贷款经办金融机构可认可，可展期一次，展期期限不超过一年，展期期限内贷款不贴息，第一年给予全额贴息，第二年，贴息2/3，第三年贴息1/3 依据。《山东省创业担保贷款实施办法《关于印发山东省普惠金融发展专项资金管理暂行办法的通知》。
3、创业典型人物奖励 对省级每年新评选的“山东省十大大学生创业之星”
“山东省十大返乡创业农民工”分别给予5万元奖励，对山东省创业大赛前十名根据获奖等次。如果到底分别给予10万、8万、5万、3万元奖励，奖励资金由省级创业带动就业扶持资金列支。依据《关于印发山东省创业带动就业扶持资金管理暂行办法的通知》
